EJERCICIOS. MORFOLOGÍA. MORFEMAS FLEXIVOS (I).

Toda palabra consta de RAÍZ (o lexema) y a veces de MORFEMAS, o solo es un morfema (preposiciones y conjunciones -relacionantes-, y algunos pronombre y determinantes).

La RAÍZ o radical es la unidad mínima con significado conceptual y léxico ("mar" → superficie de agua salada que ocupa la mayor parte del globo terráqueo). La tienen los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

Los MORFEMAS, que son las unidades mínimas que poseen significado gramatical o léxico -pues pueden matizar el significado de la raíz- , se dividen en INDEPENDIENTES o libres (cuando forman palabras por sí solos: preposiciones, conjunciones, interjecciones, determinantes y pronombres) o DEPENDIENTES o ligados (cuando necesariamente van unidos a la RAÍZ para formar palabra).

Los morfemas dependientes pueden ser FLEXIVOS o DERIVATIVOS.

Los morfemas FLEXIVOS, que se sitúan siempre al final, en los sustantivos, adjetivos y en algunos pronombres y determinantes, indican el género (masculino/femenino) y el número (singular/plural). En los verbos se establecen las desinencias verbales, constando de VT (vocal temática, para saber a qué conjugación y paradigma pertenece), TMA (tiempo, modo y aspecto) y NP (número -singular o plural- y persona -primera, segunda o tercera-). Los tiempos verbales que tienen aspecto perfectivo son el pretérito perfecto simple y todos los compuestos. Son imperfectivos el resto de los tiempos verbales.

Los morfemas DERIVATIVOS o afijos son aquellos que permiten crear nuevas palabras a través de distintos procedimientos:

• Prefijos: se añaden delante de la raíz, matizando el significado del lexema (re-hacer, in-creíble…)
• Sufijos: se añaden detrás de la raíz, matizando el significado de la palabra y, excepto los apreciativos (aumentativos, diminutivos, despectivos: muchach-azo, muchach-ito, muchach-ote), superlativos y familiares, también cambian la categoría gramatical (helad-ería).
• Infijos o interfijos: solo sirven como enlace, no tienen un significado propio. No deben confundirse con los sufijos. (te-t-ería, fe-al-dad).

En este vídeo le exponen lo que hemos dicho hasta ahora:

Pues bien, según esto, deberá SEÑALAR LOS MORFEMAS FLEXIVOS de las siguientes palabras, según los siguientes modelos.

Por ejemplo:
Indique cuáles son los morfemas flexivos en "niñas" →

RECUERDE: en sustantivos y adjetivos, iremos al final de la palabra, una vez que le hemos quitado la raíz, para localizar los morfemas flexivos, que sólo pueden ser de género y número.
El singular siempre es el término no marcado (por lo que pondremos: "ø" de número singular, cuando tenga alternacia de singular y plural).
Hay sustantivos y adjetivos que solo tienen una terminación, indistintamente para el masculino o femenino (entonces pondremos: "ø" de género, pero no pondremos si es masculino o femenino).
Hay sustantivos que no tienen alternancia de masculino y femenino, teniendo solo su género gramatical, por lo que no podremos poner este concepto. Por ejemplo, flores, sabemos que tiene género gramatical femenino, pero no tiene ningunma marca de género, pues no tiene alternancia posible con una forma masculina; en cambio, sí la tiene de número: "ø" para el singular, "es" para el plural, por lo que en este caso solo pondremos en el ejercicio: "es" de número plural.
Hay sustantivos que no tienen alterancia posible de número, pues se escriben igual en singular que en plural: el lunes - los lunes, la tesis -las tesis. Entonces pondremos: "Ø" de número, pero no pondremos si es singular o plural.

Así, escribiríamos:

"a" de género femenino y "s" de número plural

Fíjese que las marcas deben ponerse entre comillas.
Recuerde que puede haber marcas ausentes que denominamos ø (puede emplear este símbolo para cortar y pegar si le hace falta en alguna ocasión).

Indique cuáles son los morfemas flexivos en "cantabais" →

RECUERDE: en los verbos, una vez quitada la raíz (es tan sencillo como quitar la termianción -AR o -ER o -IR del infinitivo y lo que queda es la raíz), lo restante serán morfemas flexivos o desinencias verbales. Estas son 3: vocal temática VT), tiempo- modo- aspecto (TMA) y número y persona (NP).

Así pondríamos:

"a" VT, "ba" TMA (pretérito imperfecto de indicativo aspecto imperfectivo), "is" NP (2 persona plural).

Fíjese que las marcas deben ponerse entre comillas, y que hay que poner las abreviaturas).
Recuerde que puede haber marcas ausentes que denominamos ø (puede emplear este símbolo para cortar y pegar si le hace falta en alguna ocasión).

Si no sigue este mismo esquema le dará errónea su respuesta.

Revise los morfemas flexivos o desinencias verbales en la entrada "Modelo de segmentación morfológica de la conjugación verbal" de este mismo blog.

En este vídeo le explican cómo localizar la vocal temática (VT) y los morfemas flexivos de número y persona (NP)

Ahora ya puede realizar el siguiente ejercicio.

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MINILECTURA. "LA ELECCIÓN DEL ALCALDE DEL BOSQUE FRONDOSO", DE JORDI SIERRA I FABRA

(Adaptación.
Sierra y Fabra, Iordi. El bosque de papel. Madrid: Ediciones SM, 1987)

El Bosque Frondoso estaba muy agitado porque sus habitantes se encontraban en época de elecciones. Los distintos candidatos hacían campaña de sol a sol. El grillo Fliggy no se presentaba a la reelección como alcalde. Nadie dudaba de que lo hubiese hecho bien,pero... ¡trabajaba tanto!

Para tomar el relevo en la alcaldía del Bosque Frondoso, se presentaban muchos candidatos; por esta razón el gusano Gus había decidido convocar a todos los habitantes del bosque a una reunión, junto a la charca mayor, dos días antes de la votación.

El honorable gusano Gus abrió el acto con unas palabras, en las que pidió serenidad, tranquilidad y respeto a cada candidato. El primer orador fue el topo Top.

- ¡La vida subterránea del Bosque Frondoso está muy deteriorada y todos lo sabéis! Las plantas meten sus raíces sin avisar, porque no hay un plan de ordenación eficaz. Yo propongo crear un sistema de ventilación que...

Las hormigas lo ovacionaron.Cuando el topo Top concluyó su alocución, subió al estrado el búho Riguroso. Era un candidato muy serio.

-¡En este bosque lo que falta es seriedad y disciplina! -dijo entonces el búho-. Es imposible salir de noche a pasear, porque las jóvenes cigarras y los mosquitos locos no paran de organizar jaleo. ¡Y sé muy bien lo que digo, porque me paso todas las noches despierto!

EJERCICIOS. MORFOLOGÍA. DISTINCIÓN ENTRE MORFEMAS DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES. (I).

Toda palabra consta de RAÍZ (o lexema) y a veces de MORFEMAS, o solo es un morfema (preposiciones y conjunciones -relacionantes-, y algunos pronombre y determinantes).

La RAÍZ o radical es la unidad mínima con significado conceptual y léxico ("mar" → superficie de agua salada que ocupa la mayor parte del globo terráqueo). La tienen los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

Los MORFEMAS, que son las unidades mínimas que poseen significado gramatical o léxico -pues pueden matizar el significado de la raíz- , se dividen en INDEPENDIENTES o libres (cuando forman palabras por sí solos: preposiciones, conjunciones, interjecciones, determinantes y pronombres) o DEPENDIENTES o ligados (cuando necesariamente van unidos a la RAÍZ para formar palabra).

Los morfemas dependientes pueden ser FLEXIVOS o DERIVATIVOS.

Los morfemas FLEXIVOS, que se sitúan siempre al final, en los sustantivos, adjetivos y en algunos pronombres y determinantes, indican el género (masculino/femenino) y el número (singular/plural). En los verbos se establecen las desinencias verbales, constando de VT (vocal temática, para saber a qué conjugación y paradigma pertenece), TMA (tiempo, modo y aspecto) y NP (número -singular o plural- y persona -primera, segunda o tercera-). Los tiempos verbales que tienen aspecto perfectivo son el pretérito perfecto simple y todos los compuestos. Son imperfectivos el resto de los tiempos verbales.

Los morfemas DERIVATIVOS o afijos son aquellos que permiten crear nuevas palabras a través de distintos procedimientos:

• Prefijos: se añaden delante de la raíz, matizando el significado del lexema (re-hacer, in-creíble…)
• Sufijos: se añaden detrás de la raíz, matizando el significado de la palabra y, excepto los apreciativos (aumentativos, diminutivos, despectivos: muchach-azo, muchach-ito, muchach-ote), superlativos y familiares, también cambian la categoría gramatical (helad-ería).
• Infijos o interfijos: solo sirven como enlace, no tienen un significado propio. No deben confundirse con los sufijos. (te-t-ería, fe-al-dad).

En este vídeo le exponen lo que hemos dicho hasta ahora:

Distinga ahora entre morfemas independientes y morfemas dependientes, según la explicación que hemos expuesto, en los siguientes ejercicios:

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EJERCICIOS. MORFOLOGÍA. LAS RAÍCES O LEXEMAS. (1)

Toda palabra consta de RAÍZ (o lexema) y a veces de MORFEMAS, o solo es un morfema (preposiciones y conjunciones -relacionantes-, y algunos pronombre y determinantes).

La RAÍZ o radical es la unidad mínima con significado conceptual y léxico ("mar" → superficie de agua salada que ocupa la mayor parte del globo terráqueo). La tienen los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

Los MORFEMAS, que son las unidades mínimas que poseen significado gramatical o léxico -pues pueden matizar el significado de la raíz- , se dividen en INDEPENDIENTES o libres (cuando forman palabras por sí solos: preposiciones, conjunciones, interjecciones, determinantes y pronombres) o DEPENDIENTES o ligados (cuando necesariamente van unidos a la RAÍZ para formar palabra).

Los morfemas dependientes pueden ser FLEXIVOS o DERIVATIVOS.

Los morfemas FLEXIVOS, que se sitúan siempre al final, en los sustantivos, adjetivos y en algunos pronombres y determinantes, indican el género (masculino/femenino) y el número (singular/plural). En los verbos se establecen las desinencias verbales, constando de VT (vocal temática, para saber a qué conjugación y paradigma pertenece), TMA (tiempo, modo y aspecto) y NP (número -singular o plural- y persona -primera, segunda o tercera-). Los tiempos verbales que tienen aspecto perfectivo son el pretérito perfecto simple y todos los compuestos. Son imperfectivos el resto de los tiempos verbales.

Los morfemas DERIVATIVOS o afijos son aquellos que permiten crear nuevas palabras a través de distintos procedimientos:

• Prefijos: se añaden delante de la raíz, matizando el significado del lexema (re-hacer, in-creíble…)
• Sufijos: se añaden detrás de la raíz, matizando el significado de la palabra y, excepto los apreciativos (aumentativos, diminutivos, despectivos: muchach-azo, muchach-ito, muchach-ote), superlativos y familiares, también cambian la categoría gramatical (helad-ería).
• Infijos o interfijos: solo sirven como enlace, no tienen un significado propio. No deben confundirse con los sufijos. (te-t-ería, fe-al-dad).

En este vídeo le exponen lo que hemos dicho hasta ahora:

Una vez estudiadas estas cuestiones, en el siguiente ejercicio señale exclusivamente las raíces de las siguientes palabras.

Recuerde: escriba con minúscula, acentúe cuando sea preciso, y no ponga nada más.

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ORTOGRAFÍA. ÍNDICE

TEMA 33.

1. Definición de Ortografía.
2. Distinción entre grafemas y fonemas.
3. Distinción entre sílaba y palabra.
a) La sílaba.

La sílaba.
Los diptongos.
Los triptongos.
Los hiatos.

b) La palabra.

Palabras juntas y palabras separadas.
Palabras homófonas.
(Ejercicios).
Palabras homógrafas.
Palabras parónimas: falsas tritónicas.
Las abreviaturas.
Las siglas.
Los acrónimos.
Los símbolos.

4. Distinción entre acento prosódico y acento gráfico.
5. Sistema de acentuación gráfica del español.
a) La tilde.

Palabras agudas.
(Ejercicios).
Palabras llanas o graves.
Palabras esdrújulas y sobreescdrújulas.

b) La diéresis.
6. Signos de puntuación.
a) El punto.
b) La coma.
c) El punto y coma.

MÁS DE 100 SUSTANTIVOS DE GÉNERO AMBIGUO EN CASTELLANO.

Como señala el Diccionario panhispánico de dudas en la entrada "género", hay ciertos sustantivos (solo ánade y cobaya designan seres animados) que admiten tanto el género masculino como el femenino sin que varíen de significado (mar y arte son ambiguos en singular, pero el plural de mar es siempre masculino, los mares, y el de arte es femenino, las artes), y que están aceptados por la RAE.

La razón de uso de una u otra forma suele deberse a preferencias dialectales o pertenecia a una zona geográfica concreta, a diferencias de registro por pertenecer el hablante a un grupo social u otro, a preferencias individuales e incluso a circunstancias históricas (el calor/ la calor lo ha aceptado la RAE hasta la edición del Diccionario de 2001).

No deben confundirse estos sustantivos ambiguos en cuanto al género con los sustantivos en que el cambio de género conlleva cambio de significado, como el capital/ la capital, el coma/la coma, el cuadro/ la cuadra...

MÁS DE 200 SUSTANTIVOS QUE TERMINAN EN -A- Y TIENEN GÉNERO GRAMATICAL MASCULINO

No siempre los sustantivos que terminan en -a son femeninos; hay algunos que son masculinos.

Estas palabras en su mayoría son cultismos procedentes del griego, pero no siempre. Veamos de dónde proceden:

1. PALABRAS DE ORIGEN GRIEGO O HELENISMOS.

a) Terminadas en –ma:

Estos sustantivos eran de género neutro en griego, y por regla general pasaron al latín al género femenino y de él al castellano con este género: amalgama, apotema, asma, broma, calma, cima, coma, crema, diadema, estratagema, flema, pantomima, pócima...

Es durante el Renacimiento y los siglos posteriores cuando, por prurito erudito de los helenistas, la introducción de nuevas palabras a nuestro léxico de este idioma de sustantivos terminados en -ma se realizó siempre con género masculino (aunque durante un período de tiempo vacilara entre femenino o masculino el/la apoteg–ma, el/la aro–ma, el/la cis–ma, el/la siste–ma...): dile–ma, idio–ma, le–ma, siste–ma, proble–ma, teor–ma... Esta tendencia se generalizó con el desarrollo de las ciencias a partir del siglo XVIII, que para crear los nuevos términos recurrió y sigue haciéndolo hoy en día, al griego para nombrar conceptos, sus inventos y descubrimientos, haciendo que estos sustantivos sea masculinos, aun terminando en -ma: criptogra–ma, fotogra–ma, hematoma–ma, lexe–ma, progra–ma, telegra–ma, trau–ma...

No obstante, siguen algunos de estos sustantivos de origen griego como ambiguos: el/la anate–ma, el/la aneuris–ma, el/la cris–ma, el/la drac–ma, el/la enzi–ma, el/la esper–ma, el/la reuma...

b) Terminadas en –ta:

Aunque en griego eran masculinos, y así pasaron al latín, en castellano antiguo se consideraron femeninos, como en "la plane–ta, la come–ta",m para finalmente imponerse la forma masculina (incluso con ultracorrecciones, pues mapa era femenino y se convirtió en mascullino). Muchos de los sustantivos de origen griego acabados en -ta se referían a acciones propias de varones en la Antigüedad, pero, actualmente, al poder ser acciones realizadas indistintamente por varones o hembras, son de género común: asce–ta, atle–ta, déspo–ta, eremi–ta, nau–ta, poe–ta...

2. LOS NOMBRES DE IDIOMAS.

Los idiomas proceden de los adjetivos gentilicios y presuponen el apelativo “el idioma”: el (idioma) aimara, el celta, el chichewa, el lingala, el maya, el persa, el quechua, el setsuana, el vietnamita...

3. LOS NOMBRES DE LOS RÍOS Y ACCIDENTES GEOGRÁFICOS.Igualmente se sobreentiende "el río", "el lago", "el monte"...:

el (río) Adaja, el Bidasoa, el Esla, el Guadiana, el Miera, el Pisuerga, el Sella, el Sena, el Volga...; el (monte) Himalaya, el Etna, el Masaya, el Nina...; el (lago) Constanza, el Titicaca, el Victoria...

4. LOS NOMBRES DE COLORES.

Quiza por sobreentenderse el sustantivo "color": el (color) azul, el fucsia, el grana, el lila, el naranja, azul, el púrpura, el rosa, el violeta...

5. LOS NOMBRES DE LOS NUMEROS EN LAS DECENAS.

A partir de treinta, todas las decenas acaban en -a. También aquí se sobreentiende "el número": el (número) treinta, el cuarenta, el cincuenta, el sesenta, el setenta, el ochenta, el noventa..., y el capicúa.

6. LOS NOMBRES DE LOS EQUIPOS DE FÚTBOL.

Quiza por sobreentenderse el sustantivo "equipo": el (equipo de) Almería, el Barcelona, el Castilla, el Huelva, el Huesca, el Lorca, el Osasuna, el Ponferradina, el Salamanca, el Valencia...

6. LAS DENOMINACIONES DE PRODUCTOS, A PARTIR DE TOPÓNIMOS.

Se forman por metonimia y se sobrenetiende “el vino de”, “el licor de”, “el producto de”: el (vino de ) rioja, el ribera del Duero, el málaga, el borgoña, el jumilla...; el (licor de) tequila, el champaña...

MINILECTURA. DON RAMIRO II EL MONJE Y LA CAMPANA DE HUESCA.

Todo en la vida y muerte del que fue Ramiro II de Aragón es digno de ser narrado. Después de profesar como monje en un monasterio y vivir sinceramente su piadosa vocación, hubo de dejar los hábitos para hacerse cargo de la corona que había dejado vacante la muerte de su hermano Alfonso I el Batallador.

Su elección fue discutida, y no solo conoció el rechazo de muchos de los notables que debían acatarlo sino sus burlas por no conocer el oficio guerrero y ser torpe jinete y pésimo luchador. Todos le llamaban Rey Cogulla, y algunos de los nobles díscolos intentaron raptarlo y quitarle la corona. Hasta un heredero del mítico Roldán le plantó cara.

La obligación que tenía de dejar descendencia le hizo infringir los votos de castidad al menos dos veces, pues, aunque de la primera cópula con la esposa que le habían destinado nació un hijo varón, éste murió enseguida y debió copular otra vez, engendrando en esta ocasión una hembra, que sería esposa del conde barcelonés Ramón Berenguer.

Incluso su muerte fue digna de admiración, toda vez que se produjo en una cacería, atravesado su cuerpo por la flecha destinada a un osezno al que el rey oyó hablar pidiendo clemencia, como había visto suceder en sueños la noche anterior.

Sin embargo, acaso el hecho más memorable en la vida de Ramiro II fue el escarmiento que hizo de los nobles de Huesca. Se sabe que quince nobles rebeldes perturbaban gravemente la gobernación del reino y el rey no sabía qué resolución tomar. Al fin decidió mandar un mensajero al abad del monasterio en que él había profesado como monje para que le enviase por escrito su consejo. El abad no escribió nada: invitó al emisario a pasear con él por la huerta y, con una podadera, fue cortando uno a uno los tallos superiores de las plantas que sobresalían de las demás. Cuando terminó, le dijo al mensajero que regresase al palacio del rey y le contase con todo detalle lo que acababa de ver.

Una vez recibido el mensaje, el rey reflexionó, y luego convocó a todos los notables para celebrar cortes, asegurando que para tal ocasión se había fundido una campana cuya sonoridad alcanzaría las más lejanas fronteras del reino.

MINILECTURA. "LA EMPERATRIZ LEIZU Y LOS GUSANOS DE SEDA".

La historia de la emperatriz Leizu está tan envuelta en leyenda que es difícil distinguir lo real del mito. Aun así, sin importar qué parte de su historia es verdadera en el estricto sentido de la palabra, es una figura importante en la historia de China.

Además, «envuelta» es una gran metáfora.

Sigue leyendo, vas a entender por qué en un minuto.

Leizu, también conocida como Xi Lingshi o Lei Tsu, fue la esposa adolescente de Huangdi, el emperador Amarillo, que tuvo un currículum impresionante, el cual incluyó la fundación de la religión taoísta, la creación de la caligrafía china, así como la invención de la brújula y el torno. El emperador Huangdi gobernó China entre 2697 y 2597 a. C., cuando la fabricación de telas era todavía un proceso nuevo y confuso, y aún no se había descubierto la seda, que puso a China en los mapas del comercio internacional.

Hasta que llegó la emperatriz Leizu.

La historia cuenta que la emperatriz estaba sentada en su jardín, tomando una taza de té, cuando el capullo de un insecto cayó en su taza desde las ramas del árbol de morera que la cubría. A diferencia del estereotipo femenino, la emperatriz no se espantó por el insecto; más bien, lo sacó de su bebida y lo examinó. El calor del té había comenzado a separar el filamento del capullo y Leizu empezó a desenvolverlo.

De ese pequeño capullo salieron metros y metros de un filamento brillante y resistente que envolvía a uno de los gusanos diminutos que se habían estado dando un festín entre las hojas de los árboles de morera del jardín imperial.

Entonces, tuvo una idea.

Leizu se acercó al emperador, su esposo, y le pidió que consintiera una locura que se le había ocurrido: en lugar de deshacerse de los gusanos que habían estado arrasando sus moreras, quería plantar más árboles para que esos gusanos se los devoraran; después quería desenrollar sus pequeños capullos para hacer tela con esas fibras tan finas. Como él mismo era un innovador, el emperador estuvo de acuerdo.

EL MESTER DE CLERECÍA. SIGLOS XIII y XIV. EJERCICIOS. (1)

Antes de realizar el ejercicio que más abajo hemos preparado, sería conveniente que hubiera leído varias veces los apuntes teóricos.

Ahora puede ver este vídeo sobre el mester de clerecía, de 5 minutos de duración:

También este otro sobre Gonzalo de Berceo, de 9 minutos:

Y finalmente este vídeo, de 10 minutos, sobre el "Libro de Buen Amor":

Ahora puede comenzar a realizar este test con valor de 30 puntos:

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